- 发布日期:2025-03-07 13:57 点击次数:149
第二期推介作品
对联一 题封龙山封龙书院
道山自有名峰,在汉李躬,在宋李昉,在元李冶;
学派独标赤帜,不惟洙泗,不惟伊洛,不惟湖湘。
作 者
康永恒
韦化彪点评
上联起笔比喻,所谓的“名峰”,是与书院相关的历史人物。下联拓展到书院,和全国其它著名书院相比,亦能“独标赤帜”,证封龙书院地位之高。全联佳在巧思,挖掘出书院历史中的“三李”,如何应对?这是学问,彰显了作者的心机。洙泗、伊洛、湖湘,都是与中国古代著名书院相关的地方。引出这三个书院,其实也是为了拉人作衬托来抬高封龙书院地位的手段,是对“独标赤帜”的进一步诠释。总分式写法,后3句排比方式都是特色。
对联二 题苍蝇
于华堂泊马,盛宴穿梭、风采俨然加冕;
甚腐臭生涯,苟营勾当,英雄不问出身。
作 者
楼立剑
韦化彪点评
正所谓上得华堂,下得茅房,把苍蝇写绝了。拟人式写法,精彩,尤其是上、下联结尾句,令人拍案。
对联三 题广东矛龙书院牌坊
谁执茅龙笔,醉写青山,看石径蜿蜒,如挥狂草留飞白;
我来蓬水滨,远怀先哲,正梅风骀荡,漫拂春枝扫落红。
作 者
孙付斗
韦化彪点评
联中的“先哲”指的是明代理学家、教育家、诗人、书法家陈白沙,他是茅龙笔的发明者。茅龙笔的特点是笔头没有笔锋,挥写时笔划中留有空隙,形成独有的“飞白”,故上联从茅龙笔起笔。接下来他调动想象,说这青山上蜿蜒的石径是他书法留下的“飞白”。下联说,我来这里时正是落梅时节,我随意用“春枝”扫着“落红”。全联虽是给书院所写,但不立足于先哲的成就,亦不对后昆寄望,而是结合风物,调动想象来写,其思路独特。把蜿蜒的石径,比喻成狂草留下的飞白,手法非常精彩。梅风,是为结合广东的梅州。漫拂春枝扫落红,可谓想象绝佳。“落红”“飞白”之对亦让人赞叹。
对联四凤县消灾寺福慧桥
莫着急过桥,想想前程,先把辛酸放下;
看当头是岸,开开笑口,便将福慧修来。
作 者
孔军
韦化彪点评
上联劝谏,表面上说放下“辛酸”,其实是说,前面是佛门净地,先把凡尘的事抛开吧。下联告诉人们,来拜佛,首先要洒脱,你把胸怀放宽了,也就快登彼岸了。本联借“福慧”和“桥”来发挥,写出了做人的哲理。写征联能出这类作品,难得。
对联五 题农家乔迁新居
新蔓蔓攀,新路路连,新院落招来众客人观,新舍绽新颜,挪柜抬床将彩电搬,长沙发且靠边,宽带网挨墙往里牵,绿树树撑开伞,紫蕾红花缀满栏,端上煎鱼片,再端蜂蜜饯,吉庆米醪端玉盏,品尝百果随心漫咏赋千篇,看取鸡鸭引颈还,听取车鸣笑语喧,迎取亲朋话泰安,接踵光临双喜宴;
老爷爷吼,老婆婆溜,老姨妈拽着乖儿子扭,老爸呼老舅,敲锣打鼓把竹笛奏,小媳妇急挥手,大姑娘迈步朝前走,尕娃娃扯起喉,南腔北调飞出口,唱完滚绣球,又唱信天游,流行歌曲唱神舟,赞颂三农即兴现编吟两首,惹得燕雀回头瞅,惊得水颤云霞抖,乐得桃杏推杨柳,侧身贴近五福楼。
作 者
刘志刚
韦化彪点评
活灵活现,真是一副让人叹为观止的农家乔迁图!没有描写功夫,没有生活基础,是写不出这么生动的作品的。虽然是口语化写作,没有多少文采,但是,我却读了一遍还想读两遍、三遍,这是我选这副长联的根本原因。大俗有时就是大雅,此联当之。如此长联,如行云流水,不涩不滞,应对精工,诚属不易。下联结尾几个拟人句是其最精彩处。对联的表达形式有些近于曲艺的快板书或数来宝,形式自由却也遵规则,生动活泼且取押韵方式。这不失为对联写作拓出了一条新的路径。
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